为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义的思想宣传教育，动员大学生积极投身服务乡村振兴实践，传播中华传统文化，增强文化自信。qm球盟会积极动员广大学子参与“返家乡”社会实践暨“传承优秀文化，赓续中华文脉”一起云支教专项活动。大学生志愿者们通过线上线下结合的方式与青少年一起阅读书籍，交流感悟，让青年学生通过读书品味传统文化、回顾历史长河，在阅读中感悟人生价值，丰富精神世界。

01制定阅读计划

阅读计划能够帮助小朋友们对书籍的内容有初步的了解，以便于带着疑问和求知的欲望开启阅读旅程。在开展云阅读活动前期，志愿者和小朋友们就已经提前做好了规划。志愿者帮助小朋友们选择合适的读本后，便指导他们根据读本内容制定合理的阅读计划，并以不同的形式记录了下来。志愿者带领小朋友走入书籍的世界，以书为媒介敞开志愿者和小朋友的精神窗口，在寒冬里，志愿者与小朋友在书中感受着一份独有的宁静与美好。

02阅读书籍，开展读书分享

在明确阅读计划后，志愿者和小朋友每天按计划共同阅读书籍，通过线上线下交流形式定期开展读书分享。志愿者和小朋友们分享阅读时的所思所想，这极大提升了志愿者和小朋友们的阅读思考能力和语言表达能力，丰富了小朋友的知识储备。在面对小朋友对书籍中的一些内容提出疑问时，志愿者们也积极地解疑答惑。小朋友们尽情遨游在茫茫书海中瞭望广阔的世界，中华瑰丽的文化和世间百态万象。

03志愿者分享感悟

在云阅读的过程中。我带领小朋友一起阅读经典回味人生。我体会到在与小朋友相处教学中的快乐。小朋友会在空闲的时候跟我闲谈聊天，会动脑思考书中人物的关系和故事情节，甚至反问老师他心中想到的问题，会在有时候谈谈他自己的兴趣与梦想……这是多么天真可爱，聪明活泼的孩子啊!

成长对我来说是一个循序渐进的过程，而支教则是一颗催化剂。我和小朋友在一起阅读，一起思考学习《水浒传》。在带领小朋友阅读的过程中，我通过查阅资料了解了更多的知识，将这本书读得更为通透。我非常开心能和小朋友有一段这么愉快地学习时光，我们互相陪伴互相成长，我深深地感受到了云支教的魅力。

——聂薪郦

我和小朋友一起制定了一份为期15天的阅读计划，并准备了三次深入的读书交流分享。我们选择的书籍是高尔基的《童年·在人间· 我的大学》，我们的阅读分享也围绕着这三部曲分别展开。读完这本书，我们不禁感叹当今的生活是如此的幸福，也让我们看到了总有一部分人能够坚持自己的原则，不会因为外界恶劣环境而自暴自弃，相反，他们仍然保持乐观向上，善良，热爱学习，他们是我们学习的榜样。

在本次活动中，我和小朋友都收获颇丰，这次云支教是大学生志愿者与青少年进行的一次深入交流，更是提升自我能力，增强责任意识的“云端”平台。

——石月雪

每一次的线上支教对我来说都是一次崭新且独特的体验，这是第三次参加云支教活动，对于云支教的板块已经很熟悉了。我对接的小朋友是自主招募的，在云阅读板块中，我和小朋友选的书籍是《三国演义》，在活动开始前，我就做好了读书计划，按照计划来，每天读一点，养成坚持读书的好习惯，由于是自主招募的小朋友，在读书的时候会比较方便，我们读的是纸质书，每次读完一章，互相都会分享感受，不仅让我们养成了良好的阅读习惯，也让我和小朋友的关系更加亲近了。

——胡静